论文部分内容阅读
从建筑学专业特点入手,分析了不同年级的建筑课程对不同结构形式的运用,探讨建筑设计课程教学中如何提高学生的结构设计意识。提倡将结构教学与建筑方案设计相结合,使学生对方案的思考不仅仅停留于空间组合、平面功能划分层面上,而是更进一步考虑选择恰当的结构形式,并将空间组合与结构形式揉合成一体,进而提高学生自觉完善方案的能力。