【摘 要】
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本文“说”为“口语”,“读”为“阅读”.随着经济全球化的发展,高职高专英语教学应重于应用.英语阅读作为英语四大技能之一,学校除了要培养学生阅读理解技能,也应提升其在阅
【机 构】
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广州涉外经济职业技术学院英语系 广东广州 510100
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本文“说”为“口语”,“读”为“阅读”.随着经济全球化的发展,高职高专英语教学应重于应用.英语阅读作为英语四大技能之一,学校除了要培养学生阅读理解技能,也应提升其在阅读课所习得知识应用于日常生活或职业的能力.但阅读课普遍气氛沉闷,学习质量不高.以口语任务来促进阅读学习,能激发学生对英语阅读的兴趣,提升学生英语阅读理解能力.本文以《大学英语》一节阅读课为例,指出在高职英语阅读教学中“以说促读”的可行性及优势,为高职英语教学提供帮助和借鉴.
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