现代学徒制模式下高职院校学生管理研究

来源 :江西电力职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunrise617
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高职院校作为我国职业教育主阵地,可为社会培养并输送综合技能型人才,而现代学徒制模式是新时代职业教育人才培养模式的重要创新措施,其试点工作已在全国高职院校逐步开展并成熟运用.基于此,在现代学徒制模式下,审视学生管理在职业教育中的效用,并提出现代学徒制模式下高职学生管理创新措施,以达成职业技术人才培养的目的.
其他文献
私营企业是美国科学教育社会性支持体系的重要一环,通过以经费赞助为主的资金支持以及与政府(或大学)的多渠道合作推动科技进步和科学教育普及.作为美国最大的教育实验仪器制造商,有着近60年历史的PASCO公司对科学教育的一系列支持值得人们关注.结合我国实际情况,分析PASCO公司在科学实验室设备和教师资源方面的具体支持措施,以期为我国相关科教公司提供发展建议,助力我国科学教育的普及与公民科学素养的提升.
大学英语课程应以学习为中心,为学生提供个性化的学习内容,通过以评促学提升学生的英语语言应用能力、交际能力和思辨能力.研究如何将“产出导向法”与混合式学习相结合以解决大学英语教学中存在的问题.
立足于高职体育实践,论述新时代高职体育教学创新实践方向及价值,并从教育观念、教育模式、教育路径、教育目标、教育载体五个维度提出高职体育的创新路径.
加强公共基础课与专业课的融通是当前职教改革的重要课题.如何科学合理地确立融通点,使公共基础课与专业课的教学体系有效对接是一大难题.以高职大学语文课程为例,在深入研析国家专业教学标准、中职语文的国家课程大纲和教学标准后,确立了融通点及融通路径,即通用性职业能力和专业性职业能力的培育,在推进“专基融通”教改方面做了有意义的探索.
学长制是高校学生思想工作者、管理部门共同推出的学生管理模式,具有改变并完善教育管理方法、理念,提高新生教育实效性及学生自我服务、自我管理、自我教育质量的作用.但学长制在高校学生工作中存在的责权、支持及帮扶深度等问题,严重影响了学长制在学生工作中的作用发挥.为此,构建出全新的学长制发展模式,以解决学长制在学生工作中的问题,推动学长制健康发展,提高高校学生工作的针对性与有效性.
微课在高师学前教育课程建设中的应用,既是教育领域深度参与微时代创新发展的体现,又是深化教育改革的具体措施与重要手段.教师应注重突显微课应用过程中的关键属性,助力教师创建有趣、跨时空的教学环境.基于此,提出微课在高师学前教育课程中的应用策略,旨在真正突显微课的价值与优势.
【摘 要】  孩子是祖国的花朵,是未来的希望。在幼儿园启蒙阶段的教育,具有基础性、生活化、潜在性、活动性等特点,因此,幼儿园启蒙教育不像中小学教育阶段以课堂式学习为主,更多的是安排较多的社会活动,让幼儿在社会活动中感受生活、培养良好的品德、慢慢适应集体生活、渐渐独立自主。受教育体系和社会发展影响,当前在我国幼儿园教育的社会活动中存在较多的问题,本文针对幼儿园社会活动中存在的问题作了探讨并提出对策和
大学生创业孵化基地作为高职院校创新创业教育的重要组织和载体,在培养学生创新创业精神与能力、扶持学生创业项目、实现创业企业孵化、促进学校教科研成果转化等方面发挥着重要的作用.同时,大多数以学校为主导建设的大学生创业孵化基地,因其独特的高职院校管理“特色”,存在着市场机制不健全、服务评价体系不完善、实战型创业导师不充足、科技成果转化率低等现实问题.借助孵化器创业机制与管理实践,分析这些问题的原因和机理,并提出改善高职院校大学生创业孵化基地管理效能的建议、措施,以供参考.
“三螺旋”理论在国内外“产学研”方面的研究,是通过构建政府、产业和大学之间的新型互动关系,激发其创新活力的.通过分析当前国内高职院校发展中面临的主要问题,借鉴“三螺旋”理论在斯坦福“产学研”中的成功案例,为我国高职院校“双创”教育发展提供借鉴和启示.
在信息技术蓬勃发展的时代环境之下,国内各大高校也开始高度重视品牌形象的树立以及教育理念的宣传.高校宣传片主要是通过电影、电视的表现形式,结合办学特色、办学理念、办学规模等一系列内容进行策划,然后应用现代化技术手段制作而成的一种艺术作品.随着新媒体技术的广泛应用,宣传片已经逐渐演变成国内各大高校展现自身价值、树立良好形象的一个重要窗口.基于此,对高校宣传片的创作策略展开探究,以期为高校创作出高质量的宣传片提供参考.