【摘 要】
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奶牛热应激，一直是影响现代化牧场效益的主要因素，尤其是在夏季最热时候。热应激不但影响奶牛干物质采食量，而且影响奶牛后续生产。提高热应激期间奶牛干物质采食量，一直是困扰现代奶牛场的主要问题之一。本文研究热应激期间调整奶牛饲喂方式对奶牛干物质采食量的影响。试验表明，夏季热应激期间，通过调整奶牛饲喂时间、增加饲喂次数，分别提高奶牛干物质采食量0.52 kg、0.80 kg，提高奶牛产量1.00 kg、1
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奶牛热应激，一直是影响现代化牧场效益的主要因素，尤其是在夏季最热时候。热应激不但影响奶牛干物质采食量，而且影响奶牛后续生产。提高热应激期间奶牛干物质采食量，一直是困扰现代奶牛场的主要问题之一。本文研究热应激期间调整奶牛饲喂方式对奶牛干物质采食量的影响。试验表明，夏季热应激期间，通过调整奶牛饲喂时间、增加饲喂次数，分别提高奶牛干物质采食量0.52 kg、0.80 kg，提高奶牛产量1.00 kg、1.31 kg。
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为适应时代变化,教育部印发的《普通高中信息技术新课程标准（2017年版2020年修订）》提出了四条信息技术学科的核心素养,即信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。新课标的发布,在国内掀起了一波研究如何使新课标落地的浪潮,首当其冲的就是计算思维。由于机器人教学不仅能够给学生带来学习动力和兴趣,同时在计算思维的培养方面展现出巨大的潜力。因此,本研究以“萝卜圈”虚拟机器人为载体,基于该平台
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