【摘 要】
：
行走于尘世,红尘众生,无奈来来往往,熙熙攘攘,当走到尽头时,方才悔悟不曾见得潺潺流水,崔巍群山.人生并非是由这样的懊悔的过客堆砌而成的,人生所需要的是那些停下的脚步,发
【机 构】
：
乐至县吴仲良中学电话,四川,乐至,641500
论文部分内容阅读
行走于尘世,红尘众生,无奈来来往往,熙熙攘攘,当走到尽头时,方才悔悟不曾见得潺潺流水,崔巍群山.人生并非是由这样的懊悔的过客堆砌而成的,人生所需要的是那些停下的脚步,发现美丽的眼睛.rn壮年一贫如洗,盛年疾病缠身.一路坎坷的苏珊.桑塔格,本就可以平凡一生,做一个平庸的过客,但她却不甘如此;星夜降临,她会拖着病重的身体去参加宴会;东方既白,她会坐在床前笔耕不辍;在艰难困苦中,她依旧体会着生活的无尽美好.
其他文献
语文阅读是一项复杂的思想情感交流变化过程.作品是联结作者与读者思想情感的重要媒介.丰富的想象则可以开拓视野使读者更充分地挖掘、理解作品,获得独立的审美效果.在阅读过
为有效地提高学生的读写能力和语文综合素养,达到课标的要求,事实证明,读写有机地结合是一种有效的方法.读写结合,以读促写,以写促读,既能深化对课文的理解和感悟,又能快速提
建构主义学习理论作为现代教育理念,因其对学习和教学提出了许多新的见解,为我们的初中语文阅读教学带来很多宝贵启示:注重学习的主动性,阅读主体由教师转向学生;注重学习的
此画题为《日章旗》,刊于今年1月24日《文汇报》。此画观点鲜明,爱国之心跃然纸上。但画中文字令人惊诧,如:“它”字下边“匕”写作了“七”。画蛇添足,给“染”多加了一点,
【摘要】近年来，高考作文出现了空洞、模式化、材料简单堆积、逻辑混乱等许多不尽人意的地方，这不能不引起我们对高中写作教学的反思。高中语文写作教学内容体系紧扣《语文课程标准》中写作目标的要求，结合高考写作评分标准，阐述了高中写作教学应包含的具体内容，旨在从文章的主题、思维与创新、材料的选择、文体意识、语言表达、篇章结构等各个方面对学生写作提出要求，在日常教学中，注重分主题、分阶段训练和综合训练，使写作
又是一年中考在即,又是一年的紧张与盼望,又是一年的忙碌和充实.语文试卷中,作文占据了40%的比例,因而要想语文取得开门红,作文势必应作好充分的准备,今天借此机会,谈一谈我