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采用网络调查法对美国公共图书馆暑期学习活动进行调查,分析总结其开展暑期学习活动的举措,包括:增强暑期学习活动包容度,促进培养目标多元化;通过行业指导促进暑期学习活动的规范化;发展和丰富合作伙伴关系;创造暑期学习活动的游戏化体验;重视暑期学习活动效果的评估.在此基础上对我国公共图书馆开展暑期学习活动提出建议:嵌入21世纪技能培养;发挥暑期学习活动在补偿教育中的作用;发挥行业组织作用,规范暑期学习活动;打造暑期学习活动品牌.