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传统课堂重教轻学、忽略了学生的自主学习地位和综合运用能力的培养,违背了教学的"生态平衡"。教育生态学认为,教师与学生是两大生态主体,在教学活动中,强调以学生为本,考虑学生的实际需求,通过高效有序的教学活动,调动学生的积极性,实现生态化的课堂模式,保障教学生态系统的有效运行。
传统与生态化教育理念的碰撞——影片《死亡诗社》中折射的生态教育观
【摘 要】
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传统课堂重教轻学、忽略了学生的自主学习地位和综合运用能力的培养,违背了教学的"生态平衡"。教育生态学认为,教师与学生是两大生态主体,在教学活动中,强调以学生为本,考虑
【机 构】
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河北医科大学,河北青年管理干部学院
【出 处】
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河北青年管理干部学院学报
【发表日期】
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2016年04期
【基金项目】
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河北省2015年度河北省社会科学发展研究课题“教育生态学视野下ESP分层教学研究”(编号:2015030460)的阶段性成果
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