【摘 要】
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哲学教科书对于“新事物”和“旧事物”的释义存在循环论证的现象 ,而且离开主体的尺度纯粹从“客观必然性”去说明新旧事物的区别陷入了“客观主义”的误区。从本质上说 ,新
【出 处】
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南通师范学院学报(哲学社会科学版)
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哲学教科书对于“新事物”和“旧事物”的释义存在循环论证的现象 ,而且离开主体的尺度纯粹从“客观必然性”去说明新旧事物的区别陷入了“客观主义”的误区。从本质上说 ,新事物和旧事物是评价范畴 ,必须考虑主体的尺度 ,新事物是指新出现的符合客观规律并对人的发展有积极意义的事物。由于传统释义的不够准确和科学 ,因而在这两个概念的使用和评价上也存在较严重的理论误区。
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