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在新课改理念的指引下,为改变学生被动应付、机械训练、简单重复的学习方式,我们实施了以“导学案”为载体的“学教合一”的课程教学改革,确定了“以学生自主学习为主体、小组合作为载体、巩固训练为主线、探究交流为手段”的“自主互助学习型”课堂教学模式,试编出现行的初中数学导学案.
谈初中数学“导学案”教学
【摘 要】
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在新课改理念的指引下,为改变学生被动应付、机械训练、简单重复的学习方式,我们实施了以“导学案”为载体的“学教合一”的课程教学改革,确定了“以学生自主学习为主体、小
【机 构】
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郑州市第四十三中学
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2011年8期
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