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目前，初中生在几何图形学习中，普遍存在不能准确地画出图形，缺乏用图形表达数学的能力，甚至一看到几何图形就害怕。增强识图、作图能力，是提高几何教学质量的关键。因此，教师在教学过程中应多创造一些学生动手作图的机会，不断增强学生正确的作图意识和作图能力，才能有效地促进学生几何学习潜能的发展。
初中生几何图形学习困难的成因分析及对策
【摘 要】
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目前，初中生在几何图形学习中，普遍存在不能准确地画出图形，缺乏用图形表达数学的能力，甚至一看到几何图形就害怕。增强识图、作图能力，是提高几何教学质量的关键。因此，教师在教学
【机 构】
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苏州市平江中学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年5期
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