论文部分内容阅读
语文学科具有重要的审美教育功能,而传统文化作品是是语文课程的重要组成,因此应借助这些作品,引导学生深入阅读,走近作者内心,挖掘文化内涵,鉴赏文字之美,激起情感共鸣,让传统文化作品教学连着文化之根,培养学生的审美能力。
留文化之根,育审美之心——浅谈传统文化作品阅读教学中如何提升审美能力
【摘 要】
：
语文学科具有重要的审美教育功能,而传统文化作品是是语文课程的重要组成,因此应借助这些作品,引导学生深入阅读,走近作者内心,挖掘文化内涵,鉴赏文字之美,激起情感共鸣,让传
【机 构】
：
广东省珠海市实验中学
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2021年18期
其他文献
中国传统文化渊源流长,是中华民族最好的人文名片。在高中语文教学中,对学生加强传统文化的渗透具有天然优势。教师要能够从推动学生自身信仰提升和深度激发学生文化自信的角
在新高考背景下,高中语文写作更加关注学生语言能力以及使用语言的实用性,议论文写作教学开始占据了非常重要的位置。而语文学习任务群理念是一种创新的教学理念,在该模式下
语文相较于其他学科来说,是一门综合性较强的科目,阅读充分地体现了语文的实践运用能力。阅读一方面可以丰富学生的知识面,感知其中的乐趣;另一方面为语文的学习与未来的发展
在核心素养的要求下,高中物理教学应该不断创新教学理念,引导学生在实践探索的过程中提升思维能力、应用能力和分析能力。但是当前高中物理教学还存在一些问题,教师应该关注
普通高校对口单独招生考试语文学科文言文的考查,无论是实词,虚词、文句理解,还是语段翻译,各个知识点的考核无不是源自课本。综观这几年的考试试卷,不难发现,通假字、词类活
新课程改革背景下,小学语文教学改革也在不断的深化和完善,创造了许多新的教育教学机会,教师的教学观念也需要发生转变,尊重学生在教学中的主体地位,应该组织丰富多样的教学
大田县城关第二小学学校前身为集美职校附属玉田国民学校,创办于1941年8月,成长在陈嘉庚先生旗下,是抗战时期,厦门集美职校内迁大田,为解决教师子女及驻地乡亲子弟的读书问题
在语文阅读教学中,精彩的主问题能贯穿整个阅读教学过程,或提纲挈领、或逐层推进,可以小见大、亦能由此及彼,在整堂课上起到主导和支撑的作用。教师应针对阅读内容,在提问方
《智取生辰纲》是部编版初中语文教材九年级下册第六单元古典小说的第一课。这单元的四篇选文描写的领域不同,加之这册教材第六单元后的名著阅读就是《水浒传》,因此,《智取
阅读能力是小学生语文综合能力的直观展现,也是提高语文教学水平最为核心与基础的一个环节。当前小学语文教学的根本目标是让学生形成出色的听、说、读、写等能力,而其中的读