【摘 要】
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绘本是现代儿童书籍最常见的形式，它是帮助孩子建立精神世界、培养多元智能的重要媒介。我国儿童绘本研究多立足于城市，少见针对农村留守儿童受众群体的研究。尽管随着新型城镇化建设，农村留守儿童数量逐年递减，但他们仍旧是一个不容忽视的群体，其生活环境、心理特征和阅读方式与城市儿童均存在较明显差异，因此，针对这一群体的阅读需求进行绘本设计的差异化研究对推进教育公平有重要意义。
【基金项目】
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教育部人文社会科学自筹经费项目“基于城乡差异的农村留守儿童绘本协同设计及长效扶持机制研究”（21YJE760001）； 江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“服务于农村留守儿童的绘本设计研究”（2019SJA0232）的研究成果；
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绘本是现代儿童书籍最常见的形式，它是帮助孩子建立精神世界、培养多元智能的重要媒介。我国儿童绘本研究多立足于城市，少见针对农村留守儿童受众群体的研究。尽管随着新型城镇化建设，农村留守儿童数量逐年递减，但他们仍旧是一个不容忽视的群体，其生活环境、心理特征和阅读方式与城市儿童均存在较明显差异，因此，针对这一群体的阅读需求进行绘本设计的差异化研究对推进教育公平有重要意义。
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