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传统的跨文化教育采取的多是一种静态的顺应目标语文化的模式,难以适应全球化进程和多元文化交流的形势。跨文化教育应遵循了解、理解、评价和运用的原则来培养交际者的多元文化认知能力,强调跨文化交际的多元性、动态性和互动性,构建一种动态的、双向的跨文化交际模式。
多元文化框架下的跨文化教育
【摘 要】
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传统的跨文化教育采取的多是一种静态的顺应目标语文化的模式,难以适应全球化进程和多元文化交流的形势。跨文化教育应遵循了解、理解、评价和运用的原则来培养交际者的多元
【机 构】
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石家庄铁道大学外语系
【出 处】
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河北学刊
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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2012年度河北省教育厅人文社会科学研究项目《基于理工科大学生人文素养培养的大学英语教学模式研究》(SZ123114)
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