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在《傅雷家书》“整本书阅读”的教学中,学生往往会因为书中内容离自己生活遥远、作者语言造诣高、自身阅读方法的缺乏等而产生阅读困难。对此,教师可以采用任务驱动法来推进学生的多维、深度学习,提升学生的语文核心素养。
以任务驱动法推进多维、深度学习——《傅雷家书》“整本书阅读”教学的实践
【摘 要】
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在《傅雷家书》“整本书阅读”的教学中,学生往往会因为书中内容离自己生活遥远、作者语言造诣高、自身阅读方法的缺乏等而产生阅读困难。对此,教师可以采用任务驱动法来推进学生的多维、深度学习,提升学生的语文核心素养。
【机 构】
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建德市新安江第三初级中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（教学参考）
【发表日期】
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2021年6期
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