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在执教这一课时,经过查找资料,我编写教案A进行教学,课中预设与生成奏成了不和谐的一曲.原因是我在备课中没有先“备学生”,针对课中的缺失我再设计教案B教学,取得了良好的效果.
立足学生,讲求实效——《说勤奋》两次教学有感
【摘 要】
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在执教这一课时,经过查找资料,我编写教案A进行教学,课中预设与生成奏成了不和谐的一曲.原因是我在备课中没有先“备学生”,针对课中的缺失我再设计教案B教学,取得了良好的效
【机 构】
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福建省寿宁县大同小学
【出 处】
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新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2011年3期
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