【摘 要】
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随着乘法越来越深入人们生活,教育界也越来越关注对启智生对乘法的初步认识的启智教育。在当下提倡的“绿色课堂”中,启智教育需要有其自己的步骤与技巧,需要秉持自身的趣味
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随着乘法越来越深入人们生活,教育界也越来越关注对启智生对乘法的初步认识的启智教育。在当下提倡的“绿色课堂”中,启智教育需要有其自己的步骤与技巧,需要秉持自身的趣味性、实践性、反复性和激励性的原则,正确帮助启智生理解乘法,利用乘法,实现将客观现实与数学模型相互转换,以解决自己的实际问题,体验在生活中学习数学的乐趣。
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