论文部分内容阅读
读与写是语言学科学习的两个重要方面,在小学阶段,学生开始接触语文学习,读与写反而成为两大难题。尤其是当学生进入高年级,开始接触写作,此时往往会产生畏难情绪。此时,通过阅读辅助写作开展,帮助学生在阅读过程中感受文字的魅力、找到写作的灵感、对优秀词句加以模仿等,进而完成写作技能的提升,以读促写。