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在“互联网+”背景下,针对应用型本科高校“双创”教育绩效评价问题,采用AHP方法,从政府支持、高校培养、学生参与、社会帮扶四维视域构建评价指标体系,再以江西省10所应用型本科高校2013~2017年指标数据为依据进行研究。通过判断矩阵计算权重先后得出影响“双创”教育总绩效的准则层指标主次排序,分别影响政府支持绩效等四维绩效的子准则层指标和方案层指标的重要性排序,并推导得出影响“双创”教育总绩效的关键方案层指标。绩效评分结果显示:2013~2017年江西省10所应用型本科高校“双创”教育的四维分类绩效中,高