【摘 要】
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幼儿园阶段是启蒙教育的关键时期，近年来社会各界对幼儿园教育管理质量越发关注和重视，对幼儿园教学管理提出了更高的要求。从幼儿园结束进入小学的过程被称为幼小衔接，近年来由于教师对幼小衔接的忽视，很多幼儿在进入小学之后都会出现不适应的现象，给家长和教师都带来了一定的困难和影响。为了保证幼小衔接质量，减缓幼儿进入小学的坡度，教师要通过科学的管理方式和教学手段开展相关工作，在幼小衔接背景下探索幼儿园音乐教学
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幼儿园阶段是启蒙教育的关键时期，近年来社会各界对幼儿园教育管理质量越发关注和重视，对幼儿园教学管理提出了更高的要求。从幼儿园结束进入小学的过程被称为幼小衔接，近年来由于教师对幼小衔接的忽视，很多幼儿在进入小学之后都会出现不适应的现象，给家长和教师都带来了一定的困难和影响。为了保证幼小衔接质量，减缓幼儿进入小学的坡度，教师要通过科学的管理方式和教学手段开展相关工作，在幼小衔接背景下探索幼儿园音乐教学的思路和方法。
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