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识字教学是小学低段教学的重点,但识字量大,识字速度快,使得生字的回生现象非常严重.笔者以为,要提高生字复现的效率就得改变识字教学中的单一抽象、机械独立、功利识记的生字复现状况,让生字复现形象丰富,依托有序,在运用中提升.
形象 依托 运用:赋予生字复现以生命的活力
【摘 要】
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识字教学是小学低段教学的重点,但识字量大,识字速度快,使得生字的回生现象非常严重.笔者以为,要提高生字复现的效率就得改变识字教学中的单一抽象、机械独立、功利识记的生
【机 构】
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浙江省建德市石屏中心学校
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2011年5期
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