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本文从实际出发，指出目前浙江省高校《邓小平理论概论》课教师中存在的若干问题，分析和探讨产生这些问题的原因，提出解决问题的对策和建议。使人们尤其是高校领导者和决策者对目前《邓小平理论概论》课的教学情况有一个更完整的了解，并能采取有效的措施，切实加强和改进教师培养工作，增强《邓小平理论概论》教学的有效性。