【摘 要】
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随着新课程改革的发展,初中语文课堂不仅是授受知识的场所,更是促进师生交流的平台,只有让学生从解决问题转变为主动探究问题,使学生的主体地位得到充分体现,才能够提高学生的学习
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随着新课程改革的发展,初中语文课堂不仅是授受知识的场所,更是促进师生交流的平台,只有让学生从解决问题转变为主动探究问题,使学生的主体地位得到充分体现,才能够提高学生的学习效率,提升语文教学质量。
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