基于“微”时代环境下的小学语文课堂教学设计研究

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随着科学技术的快速发展和社会的进步,微博、微信、微新闻、微电影等种种微事物不断涌现,把我们带入了微时代.继而微课、微视频等“微”字号也进入了校园,参与了课堂教学.微课受到了广大教育工作者的关注与重视,也受到了学生的欢迎和喜爱,它对于提高学生的知识素养,增强教师职业能力,推进我国教育发展起着重要的作用.然而,在课堂实施中,微课在实际应用中的情况却不容乐观.基于此,本文聚焦微课运用于小学语文教学中的现状、 和教学设计策略,希望能为即将使用微课进行教学的小学语文教师提供一些参考.
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