江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都育为人师表。”的确，新世纪人民教师的职责，不仅至于授业，解惑，而且在于传道，要对学生进行德育教育。学生的思想政治素质、道德品质如何，关键在于教师的素质。教师的政治思想如何，道德品质如何，作风品性如何，其一言一行，都将给学生以影响。试想，一个教师，如果自身在思想政治上有欠缺，道德品质败坏，那他如何去面对学生，将学生引向正确的道路？可见，教师要为人师表，首先应提高自身的素质，那么，新世纪的人民教师应具有怎样的思想政治及道德品质素质呢？
　　一、要有强烈的爱国之心，有对党、对人民无限热爱的思想感情，有为祖国建功立业的崇高理想
　　邓小平曾指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣……”新世纪的人民教师，就应具有这样的思想政治素质。有了这素质，就会有“祖国的利益高于一切”的信念。就能把对党、对祖国、对社会主义的爱转化为对教育教学工作的高度责任感和义务感，就会在实施素质教育的过程中，抓住每一个教学环节，向学生宣传爱国主义、集体主义和社会主义思想，用自己的爱国宣言去教育、引导学生。
　　二、要有忠诚于党和人民的教育事业，献身教育，甘为人梯的精神
　　这是新世纪人民教师无私奉献精神境界的体现。教师的工作是辛苦的，同时也是光荣的。一个教师，如果不热爱自己的事业，没有当教师的自信心和自豪感，不愿为培养下一代献身，就不是一个合格教师。一个合格教师，就应热爱本职工作，为教育事业尽心尽责，呕心沥血。将自己的全部心血灌注在下一代身上。用自己智慧的钥匙，为学生打开科学文化宝库的大门，用自己的崇高品质，去塑造学生美好的心灵，这样，虽然苦了自己，但能为学生的成长铺路搭桥，为国家输送合格人才，也是值得的。热爱教育事业，甘为人梯，这正是新世纪人民教师的光荣所在，也正是我们值得学生和全社会尊重之所在。
　　三、要有热爱学生、关心学生，为学生服务思想境界
　　新世纪的人民教师，不再是个教书匠，更不是个教书爷，而是有为学生服务的意识，有热爱学生、关心学生的情感的师长。热爱学生、关心学生、为学生服务，这是新世纪人民教师的神圣职责，也是衡量一个教师思想品质水准的标尺。如果我们不关心学生，不愿为学生服务，不管你多么热爱祖国，甘愿献身教育的口号喊得多么响亮，其实都是空话。关心学生，不仅要关心他们的学习，还要关心他们的成长。要给他们提供一切可能的服务，要向关心自己的子女一样关心他们，为他们的健康成长铺平道路。
　　四、要有严于律己，为人师表的高尚品质。
　　教师要把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的建设者和接班人，其自身必须是个“四有”教师。必须对自己要有严格的要求，处处为学生做出榜样。德国教育家第斯多惠说过：“教师本人是学校里最重要的师表，是直观看最有教益的模范，是学生活生生的榜样。”的确，教师的思想品质如何，道德观念如何，工作作风如何，生活态度如何，其一言一行，一举一动，都将给学生以影响。这就要求文明的教师不论是在教育教学工作中，还是日常生活中；不论是在校内，还是在校外，凡是要求学生做到的，自己首先就要做到。使自己真正达到江泽民同志所提出的“各个方面都要为人师表”的要求。
　　五、要有清正廉洁的生活准则和防腐蚀抗腐蚀的素质。
　　随着改革开放的不断深入，人民的生活水平也将不断改善，精神面貌也将不断发生可喜变化。但不可否认，在我们不断接触外来的新思想、新观念、新技术、新经验的同时，一些腐朽的思想和腐化的生活方式也在不断地寻找机会，向我们袭来。加上我们内部的一些封建迷信思想又要回潮，拜金主义、个人主义、贪图享乐的思想在人们的头脑中还有一定的市场，社会上的一些腐败丑恶现象还未完全消除，如果我们没有一个清醒的头脑，没有一个清正廉洁的生活准则，是很难做到“即使在海边走，也是不湿脚”的。作为一个新世纪的人民教师，应该加强马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习，以江泽民的重要指示为指针，坚持政治理论学习，提高觉悟，努力增强自己的防腐蚀、抗腐蚀的袭击，才能永葆新世纪人民教师清正廉洁之美誉，也只有这样，才能帮助学生提高精神免疫能力。