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IT时代,社会的信息化促使设计观念和设计形态的变化与转型,并且这种变化与转型已成为工业设计和设计教育发展的新的社会基础和技术基础.本文着重研究了在宏观社会背景发生变化的情况下,设计教育的内容、教育模式和方法,以及教育环节等方面出现的新特征和发展趋势;指出了设计教育当前亟待解决的主要问题,提出了设计教育深化改革的思路.