摘要：体育是学校教育的重要组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯和运动参与意识的形成是促进学生坚持终身体育锻炼的前提。
　　关键词：学校体育;运动兴趣;终身体育
　　在全面贯彻教育方针，落实素质教育，提高学生身心素质的根本宗旨指导下，激发和培养中学生体育运动兴趣，使学生能够积极主动地参与体育锻炼，是我们体育教师共同探讨的一个重要问题。为此，笔者从提高体育认识，拓展体育教学内容，创新体育教学方法与手段等多方面进行过一些尝试，供大家共同探讨。
　　一、提高学生对体育运动的认识
　　兴趣是产生动力的源泉。学习兴趣的产生是和一定的情感紧密联系的。在教学中，要加强学生对体育运动的思想认识，树立学生正确的体育观。让他们认识到体育运动对于个人身心健康发展及促进社会发展的重要作用，使学生能充分认识到体育的功能，体验到体育的魅力，认识到坚持体育运动的重要意义与作用。学生认识水平的越高，对体育运动的热爱与兴趣就越浓。
　　二、拓展教学内容，并与兴趣相协调
　　教师在教学内容选择过程中，要能够根据教学目标，根据学生性别、年龄、体育运动能力等情况进行综合分析，注重激发学生的体育运动兴趣。目前，已经有很多新颖现代化的运动项目，在体育教学中，教师可以鼓励学生选择新的适宜的教学内容，引进教学课堂。有能力的学校可以开设游泳、棒球，甚至户外攀岩模拟场地等趣味性较强的运动项目，尽量满足学生的需求，提高体育运动学习兴趣。另外，在男女教学的内容上也可以有一定程度的区分。女生多参与一些发展柔韧、协调能力的运动，例如健身操、瑜伽等，男生多参与一些力量、爆发力训练方面的运动，如篮球、足球、排球等球类运动及举重等。有针对性地区别对待，即符合学生生理发育特点，也符合学生的心理发展需求。
　　三、改进教学方法，创新教学手段
　　由于传统体育教育方式死板枯燥，导致很多学生对体育课失去了學习兴趣，影响学生体育运动习惯的养成。教师改进教学方法，创新教学手段，以灵活多样的教学手段与练习形式来激发学生的学习兴趣，是增加体育课堂趣味性、培养学生体育运动兴趣的重要途径。一方面，教师在教学过程中，要注意体育游戏在培养学习运动参与兴趣的重要作用。在长跑、球类运动等教学中体育竞赛游戏能有效调动学生的参与兴趣与热情。例如，在进行篮球运球教学过程中，单一的运球教学会显得单调乏味，学生练习积极性也不高，影响学习效果。教师可以根据教学的目标，对学生进行分组比赛。在比赛过程中，可以融入小组成员的助威呐喊、老师的哨声鼓励，整个活动过程对于学生运动参与兴趣是一个较大提升。另一方面，教师要学习利用音乐激趣法，让音乐进入体育课堂，借助健康、快乐的音乐来提高学生良好的情感体验，从而提高体育运动兴趣。另外，教师也要合理运动语言激趣法，在体育教学中，运用生动而有启发性、幽默形象的艺术性语言，也能有利于激发学生参与体育运动的兴趣。
　　体育运动兴趣的培养离不开处于教育主导地位的体育教师，从课标研读，到体育课堂的精心设计，再到课堂中的教学引导及对于各种临时情况的处理都需要智慧与艺术，这些都对体育教师的素质培养提出了较高的要求，所以教师也要不断学习，来提高自身素质。不仅要有扎实的基本功，也要不断创新自己的教育理念，更新自己的教学内容与方法。同时，在体育课中，要积极发挥学生的主导作用，树立“以人为本”的教育方针，培养学生体育运动兴趣，养成良好的运动习惯，最终为学生养成终身体育锻炼意识和习惯打下良好基础。
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