【摘 要】
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课程标准指出:数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主
【机 构】
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江西省贵溪市实验中学《原四冶学校》
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课程标准指出:数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人.每个学生在获得必要的基本数学知识和技能的同时,还应该在情感、态度、价值观等方面得到充分发展.作为数学学习的组织者、引导者和合作者,教师在教学中应积极创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践活动等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学,真正成为数学学习的主人.
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