【摘 要】
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高师声乐教学质量的高低,是直接影响中小学声乐教师培养的主要因素。'翻转课堂'作为一种新型教学模式,自其引进以来,在我国发展良好的同时,也逐步被社会各界所认可与
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高师声乐教学质量的高低,是直接影响中小学声乐教师培养的主要因素。'翻转课堂'作为一种新型教学模式,自其引进以来,在我国发展良好的同时,也逐步被社会各界所认可与褒奖。而在众多音乐教育实践者的不断探索和实践中,'翻转课堂'在高师声乐中的教学质量也得到了极大程度的提高,取得了显著的成效。'翻转课堂'教学模式具有教学时空的异步性、教学内容的分解性和教学过程的再现性。
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