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照锋认为企业要可持续发展,必须不断地获得向前的动力,而惟有学习力才是最大的竞争力。
与国内众多传统企业的成长经历一样,宁波锋亚电器有限公司在创办人邬照锋的带领下,以5000元起家,艰苦创业,不断创新,历经21年的持续发展,现已成为总资产近2亿元,下属上海锋亚电器有限公司、宁波南亚电器有限公司、宁波锋亚进出口有限公司、宁波爱姆奇汽车配件有限公司等多家子公司的综合型企业。
探究锋亚的成长之路,从董事长邬照锋身上,我们可以看到现代企业家自律、不断求知和开拓进取的可贵精神。
员工是企业最大的财富
在邬照锋办企业的理念里,公司是共同生活和学习的地方,必须建立一种和谐融洽的文化氛围。邬照锋的公司都吸纳了不少当地员工,其中多数是与锋亚一起经历创业与发展的老员工,这也形成了锋亚一种独特的家文化。
邬照锋对每一个员工都以真挚的情感沟通交流,他还要求各层管理者要把员工当做自己的兄弟姐妹,除了工作上要严格要求之外,生活上要关心和体贴员工,对于新员工要给予更多的照顾,让他们适应锋亚的工作节奏。这种温馨和谐的氛围使得锋亚成了员工的第二个家园,而邬照锋倡导的快乐工作也得到了充分的体现。
员工把锋亚当成了自己的企业,自己的家园,而管理者也通过各种手段激励员工的工作积极性。锋亚走过21个春秋,却没发生过一起员工与企业的纠纷。
学习力成就领导力
在少年时代,邬照锋是个品学兼优的学生。读完高中后因为各种原因未能上大学。然而邬照锋对知识有着孜孜不倦的渴求,心中始终萦绕着一个大学梦,为此他倾力培养自己的两个孩子,他们都以优异的成绩先后考入英国著名学府深造。邬照锋认为,在当今激烈的市场竞争中,企业要可持续发展,必须不断地获得向前的动力,而惟有学习力才是最大的竞争力。
他认为学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现,是企业发展的核心竞争力。他本人每年都花很多时间进行充电,然后把学到的知识和信息传达到下一层的管理者身上。而对于企业的学习力培养,他认为主要是一种学习型组织的打造,而打造学习型组织,就必须得先建立一种学习型企业文化。
锋亚的学习型企业文化,就是在企业文化发展过程中导入学习型组织观念,以此来引导企业成长为学习型企业的一种组织文化。邬照锋高度重视人的发展,特别是员工素质的全面提高,注重企业和员工的协调发展。而锋亚的学习型企业文化是一种鼓励个人学习和自我超越的企业文化;是一种形成共同价值观、改善心智模式、培养系统思考能力的进取文化;是一种以学习力提升创新力进而增强企业和员工竞争力的企业文化。在这一点上邬照锋颇为自豪。
锋亚在打造学习型组织过程中的核心定位是共享超越的学习文化,共享超越是一种学习理念,也是一种学习行为指南,企业帮助员工了解自己的专业、定位自己的发展方向,企业提供学习机会和平台,而领导的主要职责就是营造一种学习氛围,让员工在工作中学习,在生活中学习,同时建立信息平台,实现学习信息化。在企业内部,提倡传、帮、带,而对于新的技术和管理知识,采用“走出去,请进来”等措施。“走出去”是把员工送去参加各种培训,参观同行业的领先企业,学习别人先进的理念和工作方式,以提高工作绩效;而“请进来”是把专家、学者等请到企业来为员工讲课、指导等,锋亚每年都斥巨资用在员工培训上,而员工也在学习中不断地自我加压和超越。
邬照锋对领导者的要求是领导者应具备带领团队不断超越的能力,他认为成就学习型组织领袖的魅力源泉在于他本人的智慧、能力、观察力、情感等因素,而这些因素会外现于其个性,人格,风度乃至日常生活中的一举一动。这种魅力应包含多种能力或素质,高瞻远瞩,永不知足。擅长带领团队共同进步,是永不知倦的学习者和提升者。
与国内众多传统企业的成长经历一样,宁波锋亚电器有限公司在创办人邬照锋的带领下,以5000元起家,艰苦创业,不断创新,历经21年的持续发展,现已成为总资产近2亿元,下属上海锋亚电器有限公司、宁波南亚电器有限公司、宁波锋亚进出口有限公司、宁波爱姆奇汽车配件有限公司等多家子公司的综合型企业。
探究锋亚的成长之路,从董事长邬照锋身上,我们可以看到现代企业家自律、不断求知和开拓进取的可贵精神。
员工是企业最大的财富
在邬照锋办企业的理念里,公司是共同生活和学习的地方,必须建立一种和谐融洽的文化氛围。邬照锋的公司都吸纳了不少当地员工,其中多数是与锋亚一起经历创业与发展的老员工,这也形成了锋亚一种独特的家文化。
邬照锋对每一个员工都以真挚的情感沟通交流,他还要求各层管理者要把员工当做自己的兄弟姐妹,除了工作上要严格要求之外,生活上要关心和体贴员工,对于新员工要给予更多的照顾,让他们适应锋亚的工作节奏。这种温馨和谐的氛围使得锋亚成了员工的第二个家园,而邬照锋倡导的快乐工作也得到了充分的体现。
员工把锋亚当成了自己的企业,自己的家园,而管理者也通过各种手段激励员工的工作积极性。锋亚走过21个春秋,却没发生过一起员工与企业的纠纷。
学习力成就领导力
在少年时代,邬照锋是个品学兼优的学生。读完高中后因为各种原因未能上大学。然而邬照锋对知识有着孜孜不倦的渴求,心中始终萦绕着一个大学梦,为此他倾力培养自己的两个孩子,他们都以优异的成绩先后考入英国著名学府深造。邬照锋认为,在当今激烈的市场竞争中,企业要可持续发展,必须不断地获得向前的动力,而惟有学习力才是最大的竞争力。
他认为学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现,是企业发展的核心竞争力。他本人每年都花很多时间进行充电,然后把学到的知识和信息传达到下一层的管理者身上。而对于企业的学习力培养,他认为主要是一种学习型组织的打造,而打造学习型组织,就必须得先建立一种学习型企业文化。
锋亚的学习型企业文化,就是在企业文化发展过程中导入学习型组织观念,以此来引导企业成长为学习型企业的一种组织文化。邬照锋高度重视人的发展,特别是员工素质的全面提高,注重企业和员工的协调发展。而锋亚的学习型企业文化是一种鼓励个人学习和自我超越的企业文化;是一种形成共同价值观、改善心智模式、培养系统思考能力的进取文化;是一种以学习力提升创新力进而增强企业和员工竞争力的企业文化。在这一点上邬照锋颇为自豪。
锋亚在打造学习型组织过程中的核心定位是共享超越的学习文化,共享超越是一种学习理念,也是一种学习行为指南,企业帮助员工了解自己的专业、定位自己的发展方向,企业提供学习机会和平台,而领导的主要职责就是营造一种学习氛围,让员工在工作中学习,在生活中学习,同时建立信息平台,实现学习信息化。在企业内部,提倡传、帮、带,而对于新的技术和管理知识,采用“走出去,请进来”等措施。“走出去”是把员工送去参加各种培训,参观同行业的领先企业,学习别人先进的理念和工作方式,以提高工作绩效;而“请进来”是把专家、学者等请到企业来为员工讲课、指导等,锋亚每年都斥巨资用在员工培训上,而员工也在学习中不断地自我加压和超越。
邬照锋对领导者的要求是领导者应具备带领团队不断超越的能力,他认为成就学习型组织领袖的魅力源泉在于他本人的智慧、能力、观察力、情感等因素,而这些因素会外现于其个性,人格,风度乃至日常生活中的一举一动。这种魅力应包含多种能力或素质,高瞻远瞩,永不知足。擅长带领团队共同进步,是永不知倦的学习者和提升者。