【摘 要】
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感悟式道德教育模式,借助社会文化资源中的感官视频、背景音乐、多媒体课件,营造出一种独特的情景,采用"看、写、讲、评"四个步骤,调动学生进行情感体验,再加上德育教师的引
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感悟式道德教育模式,借助社会文化资源中的感官视频、背景音乐、多媒体课件,营造出一种独特的情景,采用"看、写、讲、评"四个步骤,调动学生进行情感体验,再加上德育教师的引导和升华,让学生在自身、同学、教师的道德观念的碰撞下完成自我教育,达到净化学生心灵的目的。为了深化道德情感、巩固道德认识,让学生养成良好的行为习惯,每次感悟式道德教育模式授课结束,学校都精心组织各类德育活动,将道德教育与科学的管理、评价结合起来,使道德情感更加持久、深远。
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