【摘 要】
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产妇的心理因素对产程的影响有着非常重要的作用，很多孕妇孕期缺乏宣教，对产程不了解以致缺乏自信心，对分娩的恐惧导致目前剖宫产率进一步提高，医学统计剖宫产率升高并不能降低新
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产妇的心理因素对产程的影响有着非常重要的作用，很多孕妇孕期缺乏宣教，对产程不了解以致缺乏自信心，对分娩的恐惧导致目前剖宫产率进一步提高，医学统计剖宫产率升高并不能降低新生儿的窒息率，改善新生儿的愈后，并可导致医源性损伤，严重影响母婴的安全。统计发现，目前没有医学指征的社会因素剖宫产率逐年上升，有些地区曾报道剖宫产率高达60％以上，降低剖宫产率是我们目前面临的一大问题，根据WHO推荐的以人为本的人性化服务模式。孕晚期进行正确的宣教，产时进行导乐分娩可有效提高自然分娩率，减少并发症，
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1 前言 作为新课程倡导的三大学习方式之一的合作学习,不仅仅是一种只有形式的技术,在其背后隐含着极其丰富的教学内涵。合作学习首先是一种教育哲学和教学理念,倡导合作学习不是为了追求表象上的“活动”,而是为了达成学生素质和能力的提高。目前,中小学课堂中的合作学习普遍存在“有合作之形而无合作之实”的现象,影响合作学习的深化。为此,教师必须传授必要的合作技巧,构建合理的合作小组,建立有序的合作规范,