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随着新课程改革的深入落实,名著阅读活动已经在初中阶段普及开来。在教育部的推广下,整本书阅读工作在广大初中学校有序开展,然而就阅读情况而言,整体阅读时间和阅读效果并不乐观。文章就整本书阅读的方法加以分析和论述,以期为广大初中语文教师提供教学指导,加深学生对名著的认识。
初中整本书阅读指导策略探究
【摘 要】
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随着新课程改革的深入落实,名著阅读活动已经在初中阶段普及开来。在教育部的推广下,整本书阅读工作在广大初中学校有序开展,然而就阅读情况而言,整体阅读时间和阅读效果并不
【机 构】
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福建省漳州市闽南师范大学附属中学（漳州二中）
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年33期
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