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小学五年级语文教学，因其所面对的学生群体具有一定的针对性，所以，在思考教学方法的适用上一定要多角度、全方面的入手，力求实施的教学方法能够最大限度地贴合儿童的认知标准和识记规律，进而让教学效率实现最大化。以下本文就结合教学实际做具体分析。
小学语文教学策略分析
【摘 要】
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小学五年级语文教学，因其所面对的学生群体具有一定的针对性，所以，在思考教学方法的适用上一定要多角度、全方面的入手，力求实施的教学方法能够最大限度地贴合儿童的认知标准和识
【机 构】
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邵阳县白仓镇新建中学附小
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2018年7期
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