随着我国教育事业的不断发展和进步，情境化教学模式已经广泛地应用在了我国各阶段的课堂教学当中，并且取得了非常好的教学效果。尤其是在小学低年级的英语教学任务中，对学生口语能力的培养，起到了非常显著地促进作用。利用情境化模式进行小学低年级英语教学，不仅能够有效提高学生的口语发音标准和记忆效果，而且能够激发小学生的学习热情，对丰富课堂内容、活跃课堂气氛以及课外延展教学等许多方面，都具有十分积极地促进作用。文章通过分析情境教学在我国目前的小学低年级英语教学中的应用现状，指出情境教学形式对于提高小学生课堂学习效率、巩固小学生记忆力的重要作用，并同时针对现阶段小学英语情境教学中存在着的一些问题，给出具体的解决策略。希望能够以此来提高情境教学在小学初级阶段教学中的应用效果，从而促进我国教育事业的长久进步和发展。