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英国高等教育“双重制”是政府自上而下干预高校分层定位的经典案例,它的终结并非“二元”或“多元”分类模式的缺失而是“双重制”政策导向的失误。它启示人们,高等教育及机构分类不只是纵向分层也包括横向分类,其关键在于分类依据及定位政策的导向。
英国高等教育“双重制”分层政策案例分析
【摘 要】
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英国高等教育“双重制”是政府自上而下干预高校分层定位的经典案例,它的终结并非“二元”或“多元”分类模式的缺失而是“双重制”政策导向的失误。它启示人们,高等教育及机
【机 构】
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厦门大学高等教育发展研究中心
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2006年07期
【基金项目】
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厦门大学“中国特色高等教育体系”哲学社会科学创新研究基地[Ⅰ类]“高等教育分类研究”(B2005201)课题研究成果之一,得到厦门大学“985工程”二期专项经费资助。
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