【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,幼儿教育阶段的重要性日益突显,幼儿教师专业成长频频出现于我们的视听之中,新课程开发对教师提出了更高的要求：＂幼儿教师角色及其作用得到拓展,从单
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随着新课程改革的不断推进,幼儿教育阶段的重要性日益突显,幼儿教师专业成长频频出现于我们的视听之中,新课程开发对教师提出了更高的要求：＂幼儿教师角色及其作用得到拓展,从单一角色到多元角色,从跟随课程到参与课程,从适应教学到提升专业。＂教师的专业成长又称为专业发展,是教师从非专业到专业的转化过程,也就是说,教师要通过专业教育来拓展专业知识,发展专业能力,成为专业人员,
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