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本文基于建构主义和OBE教学理念,以《金融创新思维训练》的创新教学为例,探索创新思维在教学内容、教学组织和授课方式中的运用和效果。
教师与时俱进,学生脑洞大开——《金融创新思维训练》教学模式创新的理论思考
【摘 要】
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本文基于建构主义和OBE教学理念,以《金融创新思维训练》的创新教学为例,探索创新思维在教学内容、教学组织和授课方式中的运用和效果。
【机 构】
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广东农工商职业技术学院
【出 处】
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中国农业会计
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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基于OBE理念的“六融入”创新创业教育体系的构建和实践研究(2020WTSCX211),2020年广东省普通高校特色创新项目,“同伴互助”卓越教学科研团队建设(项目批准号:2017GWCXTD002),2017年广东省普通高校创新团队项目,人工智能背景下金融创新人才育训结合的“四位一体”人才培养模式研究(XYYB1910),2019年广东农工商职业技术学院科研项目,人工智能背景下国际金融专业人才培
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