【摘 要】
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通过对朝鲜族民歌手卞英花及其老师姜信子两代人的从艺经历的调查,笔者了解到延边朝鲜族民间音乐的传承模式,在社会历史的变迁中,从民间走入学院、并得到发展和创新的全过程
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通过对朝鲜族民歌手卞英花及其老师姜信子两代人的从艺经历的调查,笔者了解到延边朝鲜族民间音乐的传承模式,在社会历史的变迁中,从民间走入学院、并得到发展和创新的全过程。通过查阅大量的资料,我们可以发现这种"学院传承"的模式,在我国少数民族中尚为首例。这种学院传承的模式已与传统的传承模式产生了差异,加入了钢琴、乐谱、练声等许多新的元素,在传播的过程中也出现了多种多样的新形式。
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