努力探索转化后进生的规律

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丁有宽老师是一位著名的特级教师。他从 1951年从教以来,致力于“教书育人,转化差生”和“读写结合系列训练”两项教育实验,效果显著。他先后把 22个差班和乱班转化为先进班,把 300多名“差生”转变为“三好生”或优秀生 ,形成了“没有爱就没有教育”的教育思想,提出了“面向全体,偏爱差生,教书育人”的观点,概括出后进生的 8种性格类型,总结出转化后进生的教育流程:挖掘闪光点,扶持起步点,把握反复点,促进跃进点。在操作上,前两点要宽,后两点要严,宽严有度。   一个“差生”一个故事,一个教育流程一段难忘的经历
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