【摘 要】
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计算的无处不在使得计算机已成为儿童学习、娱乐的工具,而设计和开发面向儿童的互动系统的主要瓶颈在于如何设计界面隐喻,使其更易于儿童理解和使用.通过对现有界面隐喻的分
【机 构】
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西北大学信息学院计算机科学系,中国科学院计算机科学国家重点实验室,中国科学院软件研究所人机交互技术与智能信息处理实验室
【基金项目】
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国家“八六三”高技术研究发展计划(2006AA01Z328);中国科学院计算机科学国家重点实验室开放课题基金(SYSKF0704);国家自然科学基金(60873095)
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计算的无处不在使得计算机已成为儿童学习、娱乐的工具,而设计和开发面向儿童的互动系统的主要瓶颈在于如何设计界面隐喻,使其更易于儿童理解和使用.通过对现有界面隐喻的分析,针对儿童的认知特征提出一个基于儿童卡通读物的界面隐喻——3IBook,并从结构设计、操作设计和实效设计3个方面描述3IBook的设计特征;同时分析了基于3IBook的交互模型.最后通过一个互动游戏系统的实现来评估该隐喻在面向儿童的交互式软件中应用的合理性和有效性.
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