【摘 要】
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中职学校的学生整体素质不高,基础知识和基本的技能薄弱,厌学情绪较严重,这给学校的教育教学带来了很大的困难,数学作为文化课,教学的难度相对更大,因此,在教学过程中创设具
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中职学校的学生整体素质不高,基础知识和基本的技能薄弱,厌学情绪较严重,这给学校的教育教学带来了很大的困难,数学作为文化课,教学的难度相对更大,因此,在教学过程中创设具体生动的思维情境,必能激发学生学习数学的兴趣,提高教学效果。
The overall quality of students in secondary vocational schools is not high, the basic knowledge and basic skills are weak, more tired of learning emotions, which has brought great difficulties to the school education and teaching, mathematics as a cultural class, teaching more difficult, Therefore, creating a concrete and vivid thinking situation in the teaching process will stimulate students’ interest in learning mathematics and improve their teaching effectiveness.
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