【摘 要】
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在课程改革的进程中，校本教研已越来越受到广大教育工作者的关注，研究校本教研的意义和价值以及目前遇到的问题是教育工作者的首要任务，指出了校本教研虽不是一个新生事物，但也应
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在课程改革的进程中，校本教研已越来越受到广大教育工作者的关注，研究校本教研的意义和价值以及目前遇到的问题是教育工作者的首要任务，指出了校本教研虽不是一个新生事物，但也应该澄清校本教研的相关概念，以利于一线教师的实践，进而得出了校本教研只是一种研究方法，无需制度化，更不可标准化，应因时、因地制宜的观点。
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