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从教师成长及教师专业化发展和学校人力资源开发的角度考虑,研究教师群体的职业压力及其产生 的心理机制具有很大的现实意义,明确教师职业压力的内涵,分析转型期教师职业压力产生的内部机制,主要涉 及需要与动机、竞争与焦虑和认知评估以及职业公平等几个方面。
转型期教师职业压力及其产生的心理机制
【摘 要】
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从教师成长及教师专业化发展和学校人力资源开发的角度考虑,研究教师群体的职业压力及其产生 的心理机制具有很大的现实意义,明确教师职业压力的内涵,分析转型期教师职业压力
【机 构】
：
株洲工学院
【出 处】
：
教育探索
【发表日期】
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2004年12期
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