小学数学评价方式微谈

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shashuang0126
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、个人、小组与教师评价相结合数学教学必须有学生主体的参与,学生主体的参与离不开学生数学学习的自我审视和自行调控,即在数学学习过程中,少不了学生的自我评价。传统的数学学习评价全是老师、校长的事情,学生无权过问,有的学生甚至没有参与评价的意识,只是被动地接受老师授给的评价意见。从实际情况来看,只有学生对自己的数学学习才有最全面深入的 First, the combination of individual, group and teacher evaluation Mathematics subject must have the participation of student subject. Participation of student subject can not be separated from self-examination and self-regulation of students’ mathematics learning. That is to say, in the course of mathematics learning, the student’s self-evaluation is unavoidable. The traditional mathematics learning evaluation is all teachers, principals, students have no right to ask, and some students did not even participate in the evaluation of awareness, but passively accept the teacher’s assessment of opinion. From a practical point of view, only students have the most comprehensive and deep understanding of their maths learning
其他文献
国家经贸委主任盛华仁在全国经贸委主任座谈会上说,上半年我国国有工业快 Sheng Huaren, director of the State Economic and Trade Commission, said at the director’s
新课改呼唤人文教育,呼唤充满生命活力的课堂,呼唤新时代下知识信息更快更好的传递。处于新课改潮流中的语文教师,更要在语文教学中通过阅读把美文佳作以全新的方式呈现给学
新编六年制小学课本语文第一册是供六年制小学一年级上学期使用的。为了帮助教师了解这册教材的编辑意图,现将这册教材的有关问题说明如下: 一、指导思想这套六年制教材是根
热点一2008年北京奥运会【新闻回放】北京时间2008年8月8日晚上8点,同一个梦想跨越亚细亚,贯穿欧罗巴,驰骋阿非利加,奔向阿美利加,所有中国人的欢笑与喜悦 Hot Beijing 2008
如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里
学生作文,审清题意是第一环。动笔伊始,要先对题意作一番真的琢磨咀嚼,写下的文章方能题;如若对题意尚不甚了了,急写就的文章必是方枘圆凿,题文能相合。我在作文教学中,比较
我们党内和党外的那么多英雄模范,那么多为了革命理想而奋不顾身、牺牲一切的人,难道他们的奋斗是为了换取社会给他们的报酬吗?指导他们行动的难道不就是伟大的共产主义精神
1990年10月23日,我从上海飞往北京,当天晚上便在北京西城区新街口附近的杨美真女士家中采访了她。她告诉我,再过三个月,她就要过八十七岁生日。她还告诉我,她天天在收听收音
初中语文第四册《听潮》一课中有这样一个句子:“海终于愤怒了。它咆哮着,猛烈地冲向岸边袭击过来,冲进了岩石的罅隙里,又拔刺着岩石的壁垒。”“拨刺”一词不易理解。可用
我们在课堂教学中的方法选用上,既要考虑到以上五条优选标准,还要明白,优秀的教学方法并不是单一的、孤立的,而往往是多种方法的一种优化结合。为此,我努力试着摸索出了一条