【摘 要】
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分析了模拟电子技术课程特点、我校学生及其学习行为习惯和传统模拟电子技术授课模式的弊端,为践行成果导向的教育理念、克服师资不足及在线开放资源录制上线的不便,采用SPOC
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分析了模拟电子技术课程特点、我校学生及其学习行为习惯和传统模拟电子技术授课模式的弊端,为践行成果导向的教育理念、克服师资不足及在线开放资源录制上线的不便,采用SPOC翻转课堂模式开展了模拟电子技术课程教学改革实践。综合考核结果表明,增强了学生学习的积极性主动性,有效提升了学生自主学习和独立思考等多方面的能力。
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