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语文课堂作为弘扬学生主体性,明确个性特色的重要场所,早已成为教育界关注的焦点主题,这也使如何在中职语文课堂教学中彰显学生主体性,解决主体性缺失问题成为了语文教学改革的热点。本文,笔者将重点说明自身在课题调研中发现的中职语文课堂教学缺失主体性的原因,并提出针对性解决方案,以为中职语文教学提高学生的学习热情提供可操作性建议。