【摘 要】
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采用专业承诺与学习投入量表对752名高职学生进行调查,探讨专业承诺与学习投入之间的关系,构建高职专业承诺对学习投入的回归分析模型。结果表明：（1）专业承诺中的情感承诺、理想
【基金项目】
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山西机电职业技术学院立项课题“基于高职学生专业承诺的学习投入研究与对策分析”(项目编号:JKY-14012)
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采用专业承诺与学习投入量表对752名高职学生进行调查,探讨专业承诺与学习投入之间的关系,构建高职专业承诺对学习投入的回归分析模型。结果表明：（1）专业承诺中的情感承诺、理想承诺、规范承诺、继续承诺与学习投入中的学习收益、自我要求、专注、学习计划和学习态度五要素都呈正相关;（2）多元回归的结果表明：专业承诺是影响高职学生学习投入的重要变量。
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