初中物理教学的有效路径

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初中学生正处于青少年时期,就其心理和生理特点而言,他们一方面有着强烈的求知欲望,对新接触的物理学科好学、好问,富于幻想。但他们这种学习积极性往往是短暂的,只是一开始被物理课上精彩的实验所吸引,遇到较为抽象理性的物理知识时,这些小困难便很快地使他们失去了学习积极性,最后导致他们学习的失败,也是初中物理教学的失败。为物理教师应当积极转变教学理念,在教学方法上勤于探索,大胆创新,不断提高物理课堂的教学效率。本文就如何提高初中物理课堂教学的有效性提几点建议,希望能给教师些许帮助。
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