【摘 要】
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近几年,我校一直倡导教师在课堂教学中采用“小组合作——按步达标”式教学法。在对学生的日常形成性评价中,我主要釆用学生小组评价为主,让学生亲自参与到评价当中,教师定期
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近几年,我校一直倡导教师在课堂教学中采用“小组合作——按步达标”式教学法。在对学生的日常形成性评价中,我主要釆用学生小组评价为主,让学生亲自参与到评价当中,教师定期抽查学生的评价记录,再给出各小组的总评价和各小组成员的评价,每周、每月都评选出最佳小组和小组最佳成员。做法如下:
In recent years, our school has been advocating the use of teachers in classroom teaching “group cooperation - step by step ” teaching method. In the daily formative assessment of students, I mainly use the evaluation of the main group of students, so that students involved in the evaluation of them personally, the teacher checks the students’ evaluation records regularly, and then give the total evaluation of each group and the evaluation of the members of the group , Weekly and monthly are selected the best team and the best team members. Practice as follows:
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本文选取了1990～2007年间中国进口和对中国FDI前十位的国家和地区,扩展了CH模型,建立了包含进口和FDI两个物化型技术溢出指标的面板模型,利用面板单位根和协整技术,得到随机效