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小学科学是一门理论与实验并重的教学科目。由于小学科学与生活实际联系紧密且包含大量实验内容,决定了小学科学必然不能采用与其他书面知识类课程相同的即以教师讲授为主的教学方法。小学科学教学应更加尊重学生学习的主体性、重视学生自主探究和合作学习能力的培养与提高。本文阐述了"自主、合作、探究"教学模式的内涵,并提出了"自主、合作、探究"教学模式在小学科学教学中的具体应用方法。